難忘的歲月：我在秀水那十年

李澤瑾

1994 年初，我因陳善校長的盛情邀請，來到嘉興市政協(xié)秀水學校，開始了長達10年的小學部教學管理工作。

那時，秀水學校還處于創(chuàng)業(yè)時期，其基本力量以小學部為主。小學部工作條件十分簡陋，只有秀州中學傳達室邊上的一間房子作為辦公室，主要人員是陳鳳池先生，還有陳杏珍和潘惠敏兩位前輩。在這之前，小學部主要教學工作是組織小學生寫作班，大概有三至四個班光景，200多名學生。后來，我們在原有寫作班的基礎上，開始嘗試籌辦全市小學生“未來作家班”——將原來單純的小練筆變身為培養(yǎng)未來的大作家，以提升寫作班學生的志向和追求，激發(fā)學生的寫作興趣。

為了打響這個品牌，我們邀請了嘉興市文聯(lián)和作協(xié)的本土作家、嘉興教育學院的資深寫作教師和中小學優(yōu)秀語文老師擔任“未來作家班”的授課教師。響亮的名字和優(yōu)良的師資一下子吸引了眾多家長和學生。我們在校本部率先組織了六至七個班試點，約300多名學生參加，每周六下午，在秀州中學、市實驗小學和南湖中心小學，開始了“未來作家班”的教學工作。一年多后，在大家的共同努力下，“未來作家班”聲名鵲起，它以合理的收費、優(yōu)質(zhì)而有特色的教學、良好的社會效應贏得了領導、家長和學生的信任和歡迎。隨后，“未來作家班”開始遍布全市城郊各所小學，最多時候有六七十個班級，三千多名學生參加。省、市中小學作文比賽中的獲獎者有許多就是“未來作家班”的優(yōu)秀學生，還有不少中考高分學生也是從“未來作家班”起步的。

上世紀90 年代末，小學部先后搬入秀州中學廣播室邊一間辦公室，秀州中學靠街門面房二樓的兩間辦公室工作。到 2000年初，又隨學校搬入洪波路秀水學校本部工作，工作人員也逐漸增加到八至九人。隨著辦學條件的不斷改善和教學品牌影響力的不斷擴大，小學部更名為智力開發(fā)部，教學開始步入全面發(fā)展、形式多樣的黃金時期。除了“未來作家班”外，還有書法、美術(shù)、剪紙、奧數(shù)、外語等符合學生特點和興趣的品牌項目。同時，還組織了“英語夏令營”等特色活動，在全市最先聘請外教擔任教學工作，聘請名校大學生擔任助教，這些做法既拓展了學生的視野，也為學校接軌國際教學提供了良好的借鑒。那時，智力開發(fā)部各類學生超過萬人，基本上覆蓋了全市各中小學，極大地提高了學校的影響力和美譽度，在嘉興市民辦教育中樹立了很好的榜樣。

回憶那時的難忘歲月，我深刻體會到創(chuàng)業(yè)的艱辛。我們見證了秀水的成長，從小到大，從單一的小學生寫作班、“未來作家班”，發(fā)展到全面、綜合、多學科的課余學習活動，內(nèi)容更豐富了，形式更新穎了，目標更明確了。特別是小學

部更名為智力開發(fā)部后，教學開始步入了全面發(fā)展和形式多樣的黃金時期，這是前所未有的。

2004年后，我和陳鳳池、陳杏珍、潘惠敏老師因年事已高，相繼離開了秀水學校。如今，回顧在秀水學校的十年歷程，感慨許多。當年陳善校長三顧茅廬，不恥下問，我為她的真情真心所動而來到秀水學校。我要感謝她在我退休之后又給了我一個發(fā)揮余熱的平臺，讓我參與并見證了秀水學校從小到大、從弱到強、不斷前進、走向輝煌的歷史。陳善校長的敬業(yè)、勤勉和執(zhí)著，激勵了我十年間把秀水學校當成自己的家去熱愛，把領導交給的任務當成自己的事業(yè)去追求，我為自己在秀水學校發(fā)展歷史上曾經(jīng)作出過的一切努力感到驕傲和自豪。

我至今深深懷念和陳鳳池、陳杏珍、潘惠敏等老師共事十年的情誼，我們曾一起使小學部的工作入軌、發(fā)展、創(chuàng)新、成長。如今，雖然陳鳳池先生已經(jīng)作古，但我想，無論秀水學校如何發(fā)展壯大，在她的歷史上永遠會留下像我們這樣的一群人，留下我們曾經(jīng)為秀水學校共同走過的足跡。

如今，嘉興市政協(xié)秀水學校已更名為嘉興市秀水專修學院，走過了30多年歷程，發(fā)展成長為擁有一萬多名學生，全日制教育和業(yè)余教育相結(jié)合，大專、高中、中專學歷教育和遠程、函授、技能培訓、繼續(xù)教育并舉，多層次，多渠道，

多形式辦學的優(yōu)秀民辦大專院校。我離開秀水學校也已十多年了，離開后一直心系之，情牽之，時常為學校的蓬勃發(fā)展感到欣喜。我已年近九旬，在有生之年，我期盼學校“茍日新，日日新，又日新”。

最后我要說，在我心里，我曾經(jīng)是秀水學校的一員，現(xiàn)在是，將來也是。