強國先強教，強教必強師。從“四有”好老師到“四個引路人”，到“四個相統(tǒng)一”，再到教育家精神，這是新時代教師隊伍建設(shè)的前進方向。秀水中專積極響應(yīng)號召，把優(yōu)良的師德師風(fēng)作為最可貴的品質(zhì)，把突出的實踐教學(xué)和數(shù)字化教學(xué)能力作為最重要的特質(zhì)，堅持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促建”理念，在教學(xué)能力比賽中屢創(chuàng)佳績，這是落實弘揚教育家精神造就良匠之師的實際舉措，是“賽教融合”的具體體現(xiàn)。

11月25日，2023全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽在江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院圓滿落幕。經(jīng)過激烈角逐，秀水中專母嬰照護教學(xué)團隊和機械教學(xué)團隊一路過關(guān)斬將，在全國784所院校908個教學(xué)團隊中脫穎而出，以精湛技能和出色表現(xiàn)勇奪全國二等獎。

全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽是教育部主辦的國內(nèi)最高規(guī)格大型賽事，也是全國職業(yè)教育界公認(rèn)的檢驗一線教師教學(xué)創(chuàng)新能力和專業(yè)素養(yǎng)的最權(quán)威比賽。該比賽由2010年開始舉辦的全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽逐漸演變而來，已歷時13年，從聚焦信息化教學(xué)到關(guān)注綜合教學(xué)能力發(fā)展，賽項設(shè)置和比賽形式不斷完善，持續(xù)推進職業(yè)院校教師教學(xué)能力普遍提升，現(xiàn)已成為職業(yè)教育教學(xué)改革的重要引擎。

“大先生”的教師團隊

秀水中專始終以教育家精神為引領(lǐng)，矢志不渝培養(yǎng)匠心人才。在榮譽取得的背后，是秀水人年復(fù)一年的專注與堅守，團結(jié)協(xié)作，深耕細(xì)作。本次參賽的兩支教師團隊，既有浙江省技術(shù)能手、嘉興市學(xué)科教學(xué)帶頭人，也有嶄露頭角的新秀，他們有一個共同的屬性：都是深耕于學(xué)校教學(xué)的一線教師，為專業(yè)教學(xué)專注每一天。一年多的時間，從校賽、市賽、省賽，直至全國大賽，每一個成績的取得，無不凝聚著團隊的力量。

“求創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度

躬耕教壇，強國有我。團隊在繁重的教學(xué)之余，抓住每一個教學(xué)間隙，通力合作，專注備賽，每天復(fù)盤、調(diào)整、優(yōu)化參賽內(nèi)容，合力突破難關(guān)。在數(shù)不清的深夜、周末、節(jié)假日，在教學(xué)樓、辦公室、實訓(xùn)室，總能看到教師們埋頭苦練的身影。為了一個小小的問題，他們會堅持一節(jié)課、一小時甚至更久，只為更“精”。教師們放棄休息時間，奔赴在精益求精的路上；利用一切可以利用的時間，提升技能、精進技能。教師們時刻踐行著“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度。

“求卓越”的奮進追求

面對高手云集的全國決賽，兩支參賽團隊緊扣職教改革方向和大賽方案要求，把握教學(xué)創(chuàng)新導(dǎo)向，精心設(shè)計教學(xué)流程，高度凝練教學(xué)特色，聯(lián)動多元教學(xué)場景，在提升作品深度、高度、精度、新度和溫度上下苦功夫。他們以教育家精神為榜樣，面向?qū)嵺`、面向未來，努力提高數(shù)字素養(yǎng)，不斷優(yōu)化作品，打造了實用性強，富有創(chuàng)新性和前瞻性的教學(xué)內(nèi)容。最終兩支團隊以睿智厚實的授課風(fēng)格、精準(zhǔn)清晰的語言表達、沉穩(wěn)默契的答題表現(xiàn)順利完成了比賽并取得優(yōu)異成績，充分展現(xiàn)了教師優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)、扎實的業(yè)務(wù)基本功、高水平的數(shù)字化應(yīng)用能力和昂揚向上的精神風(fēng)貌。

今后，秀水中專將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，以教育家精神為引領(lǐng)，以教師教學(xué)能力比賽為契機，打造高水平師資隊伍，培養(yǎng)師德崇高、業(yè)務(wù)精湛、成就斐然的教育家型教師；提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠。（吳芳潔）