為開拓教師視野，學習其他學校先進的教育理念，進一步提高我校教師的教學工作水平和業(yè)務能力，更好地把握職教高考教學新樣態(tài)，研究新形勢下“研—教—考”深度融合的教學方法，推動我校教育教學深度發(fā)展，9月26日，嘉興市秀水中等專業(yè)學校校長陸雅平攜高職考部教師團隊一行18人到富陽學院交流學習。

座談交流

一湖一江 南湖之濱與富春江畔珠輝玉印

同心同向，共話發(fā)展。見面會上，富陽學院黨委書記、校長彭哲敏對我校交流團的到來表示熱烈的歡迎并介紹了學校的發(fā)展歷程、辦學理念、師資隊伍等情況。陸雅平校長對富陽學院的熱情接待表示誠摯的謝意，表示希望通過此次交流活動能夠加強兩校聯(lián)系，共同推動職業(yè)教育發(fā)展。隨后，兩校領導舉行了座談會。富陽學院黨委委員、高三部負責人汪利章詳細闡述了高職考高三管理的三個團隊和三大抓手，著重介紹了富陽學院“信、行、精”高職考管理路徑，展示所取得的顯著成果。富陽學院科研處李翔主任做了《十年砥礪鑄團隊，三型五段亮特色》的講座，回顧了富陽學院這十年在教育科研上的發(fā)展，并介紹了打造高素質(zhì)師資隊伍的策略和路徑。

兩校管理人員在探討與交流中引發(fā)思考、提升認識，深化了雙方對于學校管理與教育教學各方面工作的認識，共同探索了助力學生成長成才，促進教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗與方法，有效推動了兩校間的互學互鑒，優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

聽課環(huán)節(jié)

學思結(jié)合 核心素養(yǎng)與高效備考緊密結(jié)合

親近優(yōu)師，深入課堂。按照專業(yè)與學科的安排，本次交流活動一共聆聽了4位老師的課。

“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力。”語文教師團隊聽了夏勇老師《文言文審讀》一課。夏老師在語文課堂上從容自若，游刃有余，引導學生尋找理解文言文閱讀的抓手，注重學生的思維培養(yǎng)，在教學過程中能時刻關注學生，真正體現(xiàn)了學生在課堂中的主體地位。數(shù)學教師團隊聽了聞宇欣老師的《同角三角函數(shù)的基本關系式》，聞老師以題目為載體，圍繞平方關系和商數(shù)關系開展教學，由淺及深，學生互動良好。機械專業(yè)教師團隊聽取了盛強民老師的一堂針對高三機械專業(yè)理論復習課——《軸的結(jié)構工藝性》，該內(nèi)容是考綱中一項重要知識點，盛老師以其10余年的課程教學理解和深厚的教學功底，淵博的知識儲備，將理論知識與實踐應用融合，學生得到更深層次的內(nèi)化，呈現(xiàn)了別樣的專業(yè)理論課堂。財會專業(yè)教師團隊聆聽的是徐玲雅老師的《存貨清查》這堂復習課，徐老師的課知識點緊密結(jié)合考綱要求，牢牢把握住了學生常見的問題，掃清了學生概念上的盲點。

高質(zhì)量的教研促進高質(zhì)量的發(fā)展。這幾位教師在課堂中始終貫穿“教—考”結(jié)合的理念，獨具特色、各有千秋，使得課堂務實高效，異彩紛呈。聽課老師們也用心書寫聽課筆記，細心觀察教學中的每一個細節(jié)，虛心學習開課教師的優(yōu)秀之處。

交流環(huán)節(jié)

一點一滴 讓立德樹人落實在教書育人的細微之處

悅享交流，智慧同行。職教高考是一項旨在擴大職業(yè)學校學生升學渠道、滿足中職學生學習需要的重要舉措，采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式，因此提升語文、數(shù)學、專業(yè)課教學質(zhì)量是提升職教高考成績的必然要求。在觀摩聽課學習活動后，兩校教師分學科進行了面對面交流，雙方就職教高考、新教材、學科備課、高效課堂、培優(yōu)扶弱等多方面內(nèi)容，分享了各自在教學過程中所積累的豐富經(jīng)驗與心得。教師們在探討中獲得了靈感，在交流中獲得了啟發(fā)。深入地交流學習，更進一步拉近了兩校教師間的距離，這將更有利于今后兩校教育的深層次交流和長期合作。

此次校際交流學習活動的開展，為學校教師提供了觀摩提高、交流研討的平臺，有效促進了校際之間、教師之間的互動交流，更好地推動了學校教育理念更新與教學質(zhì)量提高，為加快學校發(fā)展步伐、打造職教高考育人特色品牌開闊了思路、提供了保障。（萬冬梅)