凝眾智，聚合力，勠力同心話未來——秀水中專吳晶班主任工作室開展3月集體研學活動

一路芳華，齊心研磨，春風送暖展新篇；

    一路追夢，砥礪前行，攜手邁入新征程。

為充分發(fā)揮骨干班主任的示范引領、輻射帶動作用，讓更多班主任能接收到前沿信息，推進學校班主任工作，3月22日下午，學校吳晶班主任工作室在教工之家開展了本學期的第一次集體研學活動。秀水中專副校長丁婷婷、政教主任顧君和吳晶班主任工作室全體成員出席了本次活動，會議由工作室主持人吳晶老師主持。

活動開始，丁婷婷副校長首先對工作室的工作予以充分肯定并寄予厚望，她希望工作室能建設成團隊工作能力強、專業(yè)素養(yǎng)高、教育研究出成果的團隊，豐富學校德育課程資源，為學校打造一批有積淀、精業(yè)務的精英班主任團隊。

隨后，丁婷婷副校長、政教主任顧君老師為吳晶和劉淑婷兩位老師頒發(fā)了2022年度班主任工作室優(yōu)秀學員獎狀。這既是對上一學年工作室成員能力的肯定，更是對團隊建設的激勵和鼓舞。

為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必在于學。會上，剛外出參訓歸來的三位工作室老師就培訓內容結合自己的學習感悟，分別進行了分享。

劉淑婷老師從競賽班會和日常班會兩方面，與成員們一起探討了主題班會的設計與實踐。她為大家展示了優(yōu)秀的主題班會課例，突出了標題、框架和情景設置的重要性。她還結合班級中的實際情況巧妙運用情景設置，開展了一次別開生面的“角色反轉”班會課，取得了不錯的效果，為在場的成員們也打開了一條新思路。

郭歡歡老師就培訓中有關班級建設方案設計進行了分享，她圍繞“寫什么”和“怎么寫”，借助思維導圖，讓大家對班級建設方案的底層邏輯有了初步認知。同時，她強調要緊緊抓住專業(yè)特征和人文情懷，緊跟時代發(fā)展的趨勢，體現(xiàn)方案設計的政治性、專業(yè)性和育人性。

吳晶老師則以班主任專業(yè)能力比賽的價值和意義切入，分享了自己在本次培訓后的認知轉變和培訓所得，她從評委組成展開，介紹了比賽流程和比賽準備，強調有關職教、專業(yè)的政策文件需要研讀、學習，理論要有高度，立意要有深度，同時堅持本心、講求落地。

通過本次集體研學活動，團隊成員分享培訓經驗，凝聚新識，共話未來，下階段，工作室將繼續(xù)堅持實踐創(chuàng)新，以賽促進，團隊協(xié)作，根植工作室成員的成長需求，扎實做好各項工作，不斷豐富學校德育資源。（李夢佳）