徐劼，中共黨員，高級(jí)教師，2007年畢業(yè)于浙江科技學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)，2018年獲得中南大學(xué)碩士學(xué)位，是一名堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)、對(duì)工作與生活都充滿(mǎn)無(wú)限熱愛(ài)的秀水人。在秀水任職以來(lái)，曾擔(dān)任班主任、團(tuán)委書(shū)記等，現(xiàn)擔(dān)任視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)教師、黨支部書(shū)記、宣傳處等工作，還兼顧了學(xué)校V+視覺(jué)工作室的工作。該同志十分熱愛(ài)自己的工作，創(chuàng)新點(diǎn)子多、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，多次榮獲市屬級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)干部”“文明創(chuàng)建先進(jìn)個(gè)人”，2020年更榮獲“嘉興市最美志愿服務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；還有省級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)老師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上也特別用心，成立視覺(jué)工作室，指導(dǎo)學(xué)生視覺(jué)做品榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。十七年的教學(xué)時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，滿(mǎn)腔熱情育桃李、生命之火鑄愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，當(dāng)然，教師這份職業(yè)也給了她巨大動(dòng)力。
一、“愛(ài)在愛(ài)中滿(mǎn)足”——愛(ài)崗敬業(yè)、幸福奉獻(xiàn)
衣著樸實(shí)，生活節(jié)儉，面帶微笑，走路帶風(fēng)——這是徐劼老師生活的寫(xiě)照。
任現(xiàn)職以來(lái)，她嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，重視教學(xué)基本功的磨礪，學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)，進(jìn)取投身體育與健康課堂教學(xué)改革，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自我的教育教學(xué)實(shí)踐，圓滿(mǎn)完成一項(xiàng)又一項(xiàng)的教育教學(xué)任務(wù)。
課前，認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，進(jìn)取利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。嘗試多種教育互動(dòng)活動(dòng)，《課堂上的設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)》、《手機(jī)攝影走進(jìn)課堂》、《用攝影感受四季》等授課形式，十分收學(xué)生歡迎，也獲得了各大媒體的關(guān)注。更有《校園里的“美新娘”》、《從名畫(huà)里汲取藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)》、《特長(zhǎng)生亮出藝術(shù)范》等作品，刊登在各大媒體上。
時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀(guān)念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我利用假期和休息時(shí)間，積極打造校園設(shè)計(jì)工作室的建設(shè)，并積極與社會(huì)對(duì)接，讓學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。
不論在生活還是在學(xué)習(xí)上，她都做到言行一致、嚴(yán)格要求、尊重和信任，了解學(xué)生的個(gè)性、個(gè)體差異，采取不一樣的教育方法，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。像教師用一顆大愛(ài)之心，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生；像媽媽用一顆赤誠(chéng)之心守護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，有這樣一位亦師亦友的老師包容每一個(gè)學(xué)生，怎么不讓人明白“愛(ài)”的意義呢！
二、大愛(ài)育青禾，小愛(ài)護(hù)全家——女承母業(yè)，薪火不盡
美好的家庭是事業(yè)發(fā)展的有力保障，原本徐劼老師有一個(gè)讓很多人羨慕的家庭，有愛(ài)她的先生、女兒和家人，2016年家里又增添了二寶，在全家的支持下，同年九月徐劼閑不下來(lái)的性格又讓她決定攻讀碩士學(xué)位。二胎媽媽、在讀碩士生、職業(yè)女性的多重身份多少讓她有些無(wú)暇顧及，但是全家人的支持成為她勇往直前的力量，通向成功的墊腳石。正當(dāng)一切如火如荼開(kāi)展的時(shí)候，老天跟徐劼開(kāi)起了“玩笑”。這個(gè)玩笑讓這個(gè)原本充滿(mǎn)歡笑的家庭，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都失去了笑容。2019年夏天，身為緝私警察的愛(ài)人，由于高強(qiáng)度的工作節(jié)奏，突發(fā)疾病，因公犧牲。家庭遭此巨變，猶如晴天霹靂，對(duì)于徐老師來(lái)說(shuō)，她的天塌下來(lái)了，家里的兩個(gè)孩子、4位老人的重?fù)?dān)都?jí)涸诹怂纳砩稀５�，僅用了一個(gè)暑假的調(diào)整，在開(kāi)學(xué)的第一天的徐老師朋友圈就發(fā)了這么一條：“如果你看到我眼角有淚，不要問(wèn)我為什么，一定是沙吹進(jìn)了眼睛”。不難看出，千難萬(wàn)難之下，徐老師還是抗過(guò)來(lái)了，以飽滿(mǎn)的姿態(tài)再次出現(xiàn)在大家的面前。徐老師說(shuō)：“我覺(jué)得我不能這么悲傷下去，不能讓孩子一直生活在悲痛和壓抑的生活環(huán)境中，我不能倒下，我要走出來(lái)，我要站起來(lái)，我要撐起這個(gè)家。忍住悲傷，用堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀(guān)，當(dāng)一位好老師、好媽媽、好女兒。”是的，她一個(gè)人默默的承擔(dān)了兩個(gè)孩子的起居、接送、興趣班、課外活動(dòng)等，在孩子生病的時(shí)候自己一個(gè)人開(kāi)車(chē)送去醫(yī)院急診，一個(gè)人在醫(yī)院陪護(hù)。偶爾得閑，還會(huì)帶著爸媽和孩子一起出去度個(gè)假，感受最美嘉興，一起陪孩子成長(zhǎng)，陪父母變老。徐老師還說(shuō)：“愛(ài)人的離開(kāi)對(duì)我打擊很大，但也讓我變的更堅(jiān)強(qiáng)了。而我的放下，不是放下逝去的愛(ài)人，而是帶著他的愛(ài)，加倍的守護(hù)自己的小家，加倍努力工作，加倍堅(jiān)強(qiáng)生活。”正是徐老師的堅(jiān)強(qiáng)，家人的支持，學(xué)校的關(guān)心，現(xiàn)在看來(lái)，她的選擇是無(wú)比正確的，才上幼兒園的兒子成為了小小男子漢，常常擔(dān)任著保護(hù)媽媽的角色；女兒積極樂(lè)觀(guān)，一路從秀洲區(qū)到嘉興市再到全國(guó)，一路過(guò)關(guān)斬將，憑借自己的勤奮與努力，以“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱(chēng)號(hào)贏(yíng)得了大家的首肯。女兒更是完美繼承了祖輩父輩優(yōu)良基因，成功發(fā)起的班級(jí)螢火蟲(chóng)中隊(duì)志愿項(xiàng)目，榮獲“全國(guó)感動(dòng)中隊(duì)”、“2021年浙江省成績(jī)突出少先隊(duì)集體 ”。徐老師自己主持的公益項(xiàng)目也榮獲了“2020年嘉興市公益服務(wù)典型集體 ”，個(gè)人也被評(píng)委“2020年嘉興市最美志愿服務(wù)工作者”。
生活以風(fēng)雨暴擊著我，而我卻以微笑回報(bào)；命運(yùn)以多舛威脅著我，而我以歌聲回敬。教師是一份良心的工作，流連在課堂內(nèi)外，也堅(jiān)守在心靈內(nèi)外，我們奉獻(xiàn)，雖是苦在其中，卻也樂(lè)在其中。每當(dāng)想到作為教師能照亮別人，還有比這更有成就感、幸福感的事情嗎？既然沒(méi)有，我，義無(wú)反顧！
