2020年秋季，浙江省高中開始全面使用人教版新教材。為了幫助教師更好地理解新教材，全面解答一線教師在新教材使用過程中遇到的困惑，9月27日下午，秀水高級中學特邀嘉興教育學院生物教研員周炳渠老師來校指導，對高三生物教學工作進行精準把脈。
         周老師深入教學一線，先后在高三（3）班、高一（5）班兩個班聽課。
王莉老師在高三（3）班講授高三復習課《環(huán)境因素對光合作用的影響》。王敏老師在高一（5）班講授《細胞質(zhì)是多項生命活動的場所》。
        兩節(jié)課后，周老師與生物教研組全體教師進行溝通交流。他對王莉老師的教學給予了充分肯定，也提出了要讓學生多動手參與、調(diào)動學生積極參與思考的建設性意見。周老師強調(diào)，高三教學，教師一定要注重回歸書本，進一步落實基礎知識。對王敏老師的這堂課，周老師也給予了高度評價，稱其詳略處理得當，重點突破過程透徹。
        在評課后，周老師詳細解答了老師們在新教材使用過程中遇到的諸多問題。周老師說，新教材在使用過程中，要認真研讀教師用書、課程標準和考試標準，這是教學的根本依據(jù)。周老師指出，生物知識和概念的學習有階段性，知識的學習和理解是一個螺旋式上升的過程，當基礎知識積累到一定程度后，對于一些比較抽象的概念，理解起來就會水到渠成。
        學校顧問張錦榮老師也深入課堂聽課，并在課后與兩位開課教師進行了深入交流。
新教材，是新機遇也是新挑戰(zhàn)。秀水生物教研組的全體成員，將以新教材為抓手，持續(xù)提升教學教研水平。
                                                      (  文：王  凌、圖： 張衛(wèi)東）