杜威曾經(jīng)說過：“一個人應能利用別人的經(jīng)驗，以彌補個人直接經(jīng)驗的狹隘性，這是教育的一個必要的組成部分。”別人的經(jīng)驗，可以讓自己在工作中少走彎路，避免錯誤，提高效率，以取得更好的成績。一個人是如此，一個團體同樣如此。
       新學期開學在即，秀水高中召開以“分享  成長”為主題的高考經(jīng)驗交流會。會議由上學年高三任課教師談高考復習經(jīng)驗，同時提出可行性建議。教科研副校長鄭軍亮主持會議，學校顧問張錦榮老師作精彩點評，常務副校長蔡文祥最后作了寄語。
       在經(jīng)驗交流會上，教師們都根據(jù)本學科的教學情況作了匯報�？v觀教師們的匯報，總結(jié)如下：
        ——研究考綱�？季V是考試指導綱要，決定了高考考什么和怎么考。研究考綱是教學的第一步驟，這個步驟必不可少。在分析考綱時，化學教師王鴻燕從“五點掌握”“多點理解”“八項計算”出發(fā)，以基礎(chǔ)知識為支撐點，以各項能力培養(yǎng)為再生點， 以思維訓練為落腳點，實現(xiàn)對綜合運用能力提高的目的。
       ——分析學情。學情是學生的實際情況。在同一個班里，學生的基礎(chǔ)有好有差，學習能力有大有小，如果用同一種模式、同一種方法任教，教學效果將大打折扣。所以在教學準備工作中，學情分析是必備的工作。比如美術(shù)教師朱晶在教學前就分析了自己畫室的學生情況：1、大部分學生有一定的素描基礎(chǔ)，但方法比較亂；色彩總體都比較弱；速寫還可以。2、學生之間差距比較大。3、學生對繪畫興趣不大，信心不足。4、新高考改革下，美術(shù)總的訓練時間短。她根據(jù)實際情況安排教學，在高考中取得不錯的成績。教師只有掌握學生的實際情況，才能有的放矢，找到相應的教學方法，提高學生的文化水平和專業(yè)水平。
        ——做好復習整體規(guī)劃。高三是高考中最重要的一個階段，是對高一高二所學知識的整理和提升。復習規(guī)劃是復習的前提條件，決定著高考復習的時間和內(nèi)容的安排。在復習整體規(guī)劃中，技術(shù)教師姚青以表格的形式向我們展示了她的復習整體規(guī)劃。她把復習時間劃分為第一輪和第二輪兩個階段，每個階段都有不同的目標，不同的習題訓練方式，不同的復習策略，不同的教學方法。整體規(guī)劃為她教學成績的提高起了重要的作用。
        ——夯實基礎(chǔ)。幾乎所有的教師都提到夯實基礎(chǔ)問題。語文教師陳慧娟今年參加了高考改卷工作，在談到文言文試題時，她說，盡管考試材料是課外文言文，但是考點都是課內(nèi)內(nèi)容，只要掌握課內(nèi)內(nèi)容，完全有能力做好高考題。教師在組織學生復習時，夯實基礎(chǔ)的提高成績的關(guān)鍵。在系統(tǒng)復習基礎(chǔ)知識時，要鞏固已有的知識，還要查漏補缺，完善學生的知識結(jié)構(gòu)。
        ——答題技巧指導。地理教師肖建安歸納了答題中的九個技巧，這九個技巧分別是：1、概念、原理清晰 ；2、不要前后矛盾 ；3、審題到位；4、答題規(guī)范、有條理；5、答題角度不要重復；6、表述完整、到位；7、小心錯別字、筆誤；8、注意字跡；9、注意答題區(qū)域。掌握答題技巧可以讓題目少扣分，不扣分，最大程度地保證了考試的分數(shù)不因失誤而丟分。
        ——在限時訓練、關(guān)注重點學生、突破重點、發(fā)揮團隊力量等方面，每位教師都根據(jù)本學科的情況都作了介紹。
學校顧問張錦榮老師對每位教師的發(fā)言作了點評。他既肯定了教師在安排復習方面的共性，也肯定了每位教師在安排復習時所體現(xiàn)出來特有的教學風格。他不僅點評切中肯綮，同時還提出了自己的觀點，為教師的復習工作提供指導性意見。
       最后，蔡文祥為交流會作了總結(jié)。他說，今年高考之所以取得了好成績，跟每位教師的努力是分不開的。這次高考經(jīng)驗交流會非常成功，希望高一高二教師能夠借助高三教師的經(jīng)驗，提高自己的教學水平，使我們秀水高中的高考成績一年比一年好。
       在這次高考交流會上發(fā)言的老師有：語文老師陳慧娟、數(shù)學老師錢嬌鴛、英語老師韓卓悅、政治老師蔡一丹、歷史老師金惠琴、地理老師肖建安、物理老師孫毓斌、化學老師王鴻燕、生物老師王莉、技術(shù)老師姚青、美術(shù)老師朱晶、音樂老師張亦誠、體育老師朱忠剛、傳媒教師王碧秀。（王碧秀）