2018年全國職業(yè)院校技能大賽“零部件測繪與CAD成圖技術”賽項于近日在福建工業(yè)學校圓滿結束。秀水中等專業(yè)學校陳林和沈楓濤同學在大賽中經過激烈的角逐，摘得金牌！
       據悉，全國職業(yè)院校技能大賽“零部件測繪與CAD成圖技術”賽項由教育部、國家發(fā)改委、科學技術部、工信部等35個單位主辦，每個參賽隊由2名選手組成。來自全國36個省、市自治區(qū)的116支隊伍共232名選手群英薈萃，同臺競技。該項目借鑒了世界技能大賽同類競賽項目的競賽規(guī)程與評分標準，引入了企業(yè)典型生產項目案例，對接國家職業(yè)資格標準，要求選手們4個小時內完成給定某機械部件或裝置的裝配實物的測繪，徒手繪制指定的草圖，用競賽軟件繪制該部件或裝置的裝配圖和各零件的機械加工圖，并完成各零件的造型及三維裝配等比賽任務。全面考核選手對零部件測繪、手工繪圖、CAD成圖、三維建模、裝配專業(yè)知識與技能、質量控制、團隊協(xié)作、職業(yè)素養(yǎng)等能力，檢驗選手崗位綜合技能水平。
                                                                  水平+責任,教師指導傾全力
       秀水中專機電系技能競賽團隊指導共有5名專業(yè)教師組成，在承擔一定的課堂教學任務外，各自負責相應的競賽項目。在師資相對緊缺的情況下，實訓部主任戚加敏老師勇挑重擔，擔任主教練一職。從3月份開始備戰(zhàn)省賽、國賽，他幾乎利用所有的時間都和學生一起度過，每天下班后指導學生到晚上十點左右才回家。集訓團隊本著工匠精神,精心指導學生的日常與強化訓練。規(guī)范和標準是訓練的最基本要求，在測繪操作的訓練中，為了保證訓練的規(guī)范與精確，戚加敏老師親力親為地給學生做示范，每一個細節(jié)，每一個步驟都嚴格要求，精益求精。
       在學生的強化訓練過程中，指導老師也不斷地學習提高、領會新標準、新要求，不斷提高自身專業(yè)能力。這也是學校重視師資隊伍建設,多途徑、多渠道、多形式助推專業(yè)教師成長的體現。
                                                                興趣+團隊,技能鋪就成功路
       “贏了，贏了，奮戰(zhàn)了多少個日日夜夜，我們終于拿到了金牌！”走下領獎臺，兩名選手興奮地說，“今天終于站上了全國最高領獎臺，為嘉興爭得了榮譽，為學校增添了光彩，也為自己找準了繼續(xù)前進的方向。”
       來自數控專業(yè)的三年級學生陳林同學是老師眼中的“技術強人”，從一年級開始，零部件測繪、工業(yè)產品設計等不少賽項都有他的身影。他善于學習,勤于鉆研,處事沉穩(wěn)，與隊友沈楓濤同學合作密切，在訓練過程中簡單的一個動作、一個眼神，就能理解對方想要表達的意思。正因為有團隊之間的默契協(xié)作，讓他們發(fā)揮出1+1>2的賽技水平。
       “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，賽前的兩個星期，由于長時間地訓練，陳林同學的頸椎出現了很大的問題，無法畫圖，醫(yī)生建議臥床休息，教練讓他回家休息幾天，但他卻依然堅持訓練。就這樣，陳林同學一邊針灸、一邊堅持訓練，最終不負所望。賽后,陳林感嘆：“技能成才的這條路，我想我走對了，以后，我會踏實地走下去，戒驕戒躁，勇往直前，用自己的努力闡釋工匠精神，踐行技能之夢。”
       “今日奪金牌，明日再攀登。”學校將以大賽為契機,著力助推教學質量與專業(yè)技能的全面提升,不斷提升學校辦學整體實力,再創(chuàng)輝煌。