根據(jù)嘉興市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室的通知安排，嘉興市2014年課題申報立項工作已順利結(jié)束，我校有11項課題立項，這是繼去年全校課題立項7項基礎上的又一新高，其中聶勇老師的《基于導學案的“30+10”地理課堂研究》立項為嘉興市規(guī)劃課題，吳燕老師的《構(gòu)造綠色生態(tài)的詩歌鑒賞課堂教學策略研究》、李琴雅老師的《高中英語課堂讀寫整合教學模式研究》立項為嘉興市微型課題。秀水高級中學教科室在申報課題立項中做了大量的前期準備工作。首先是發(fā)動宣傳，讓課題引領教學的理念深入人心，積極鼓勵和督促每位教師投身到課題研究中；在教師立項過程中及時指導，不斷修訂，因而在2014年課題立項中我校取得了喜人成績。

課題研究能促進教師的專業(yè)提升，教育要勇于實踐、敢于創(chuàng)新，教育教學工作的模式要由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型”，而做課題研究是提高我們教育理論水平，教學實踐能力的最佳途徑。