在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學生與老師知識與情感交流的信箱。它可以推進教學和作業(yè)規(guī)范特色的創(chuàng)建。作業(yè)是學生學習知識多少的反映，這次展覽提高了整個系的熱情學習的氣氛，也提高教師批改作業(yè)水平，給教師搭建一個互相學習的平臺，也為學生提供一次展示自己的機會。

        本學期以來，信息系在主管領導陳德麟副校長的指導下，系領導朱老師、沈老師狠抓教育教學工作，對教育科研工作高度重視，堅持走“科研興教，科研興校，質(zhì)量立校”的道路，求真務實，采取一系列強有力的教育科研措施，更新教師教育科研觀念，增強教師教育科研意識，提高教師的教育科研素質(zhì)和水平，促進了教育教學質(zhì)量的提高，推動了學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。 這些措施有：
      一、完善機制，加大科研管理力度：開學之初制定了信息系教師上課制度，要求每位老師嚴格遵守。

      二、建立領導巡查機制，每節(jié)課系領導對每個班級上課情況進行檢查記錄，并及時通報，提高了老師上課的責任心，增強了學生學習效果。
       三、開展學習，更新教師觀念 ，開展老帶新，新老師積極主動向老教師請教、學習。
        四、開展聽課評課活動。學期初，學校制定聽課評課制度，安排每位教師講一節(jié)公開課，并進行集中評課，要求人人發(fā)言，談論教學 中的閃光點，存在的問題，教學中的困惑和改進意見，真正使教研落到實處，達到共同提高的目的。 
       實踐證明，努力開展教育科研工作，為我系教學改革注入了活力，帶來了生機，本學期我系學生上課紀律、教師的教學水平都有很大提高。

    “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的工作中，我們決心再接再厲，揚長避短，更加倍努力，爭取取得更新更好的成績。